affirmation de soi dans un groupe de travail

Développer l’affirmation de soi dans les relations professionnelles

1 JOURNÉE pour prendre du recul sur des situations professionnelles vécues comme insatisfaisantes et découvrir comment ressentir et montrer plus d’assurance dans ces situations.

  • Public : Toute personne souhaitant ressentir et montrer plus d’affirmation dans leurs relations professionnelles.

  • Pré-requis : Volonté de s’impliquer personnellement dans la formation et de réaliser un travail d’introspection sur soi-même.

  • 7 heures

Objectifs pédagogiques

  • Cerner en quoi l’affirmation de soi contribue à la qualité de la collaboration

  • Formuler une demande avec assurance

  • Répondre efficacement à une sollicitation

  • Faire face à la critique

  • Formuler une critique de manière constructive

  • Sortir d’une situation relationnelle bloquée

Plante oranges et rouges qui représente l'évolution

Contenu détaillé

Cerner en quoi l’affirmation de soi contribue à la qualité de la collaboration :

  • Définir en quoi consiste le fait de s’affirmer dans une relation.
  • Cerner les bénéfices de l’affirmation de soi, pour soi et pour l’autre.

Formuler une demande avec assurance :

  • Déterminer comment formuler une demande avec assurance.
  • Ressentir les bénéfices de cette approche et cerner les obstacles potentiels à travers une mise en situation.

Répondre efficacement à une sollicitation :

  • Cerner comment répondre plus efficacement à une sollicitation.
  • S’exercer à prendre le temps de répondre à travers une mise en situation.

Faire face à la critique :

  • Identifier comment prendre du recul par rapport à une critique avant d’y répondre.
  • S’exercer à aborder la critique d’un interlocuteur de manière plus posée.

Formuler une critique de manière constructive :

  • Observer comment les émotions peuvent perturber un échange.
  • Découvrir et expérimenter comment formuler une critique de manière plus constructive avec le DESC.

Sortir d’une situation relationnelle bloquée :

  • Identifier les signes d’une situation où la communication est bloquée.
  • Examiner les différentes voies possibles pour faire évoluer la situation de manière favorable.

Animateur

  • Nathalie Kacher, Formatrice et Coach professionnel

  • Praticien en Programmation Neuro-Linguistique

Notre approche pédagogique

Pédagogie active et interactive, favorisant la réflexion sur ses pratiques, le partage d’expériences et l’appropriation de nouvelles approches, grâce à leur mise en application immédiate. L’objectif est que, chaque participant identifie comment aborder ses situations professionnelles de manière plus efficace et plus satisfaisante pour lui.

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